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À l’École Mosaic, nous croyons en une innovation qui a du sens. En tant qu’école pilote ISP, nous sommes fiers d’être à l’avant-garde de l’innovation pédagogique. Pour nous, l’EdTech ne se résume pas aux écrans : il s’agit d’une technologie au service de la pédagogie, portée par les enseignants et conçue pour enrichir l’apprentissage actif, créatif et réflexif, en mettant l’humain au cœur du projet.
Nous ne nous contentons pas d’utiliser les technologies éducatives, nous façonnons leur utilisation.
L’innovation par les enseignants
Les enseignants choisissent quand et comment utiliser ces outils, accompagnant les élèves dans une découverte responsable des technologies.
La pédagogie avant tout
Chaque outil contribue à la réalisation des objectifs pédagogiques, en facilitant la compréhension et en renforçant les compétences.
Une utilisation équilibrée
En classe et lors des projets, nous limitons et ciblons l’utilisation des écrans, tout en mettant en avant leur intérêt si on les utilise de manière responsable.
Compétences sociales
La technologie favorise la collaboration, la communication et la créativité, tout en aidant les enfants à développer leurs compétences numériques.
En tant qu’école pilote ISP, l’École Mosaic introduit les technologies selon un processus rigoureux comprenant des phases de pilotage, de test et de recherche, afin que seuls les outils validés soient utilisés en classe. Les plateformes numériques sont utilisées, car elles favorisent l’apprentissage des langues, approfondissent la compréhension et aident les enseignants à suivre le progrès des élèves. Nous veillons à ce que l’utilisation de la technologie soit pertinente et porteuse de résultats.
Les enseignants utilisent des plateformes numériques pour communiquer directement aux parents le progrès de leur enfant, garantissant ainsi transparence et confiance.
Dans notre école privée suisse, les élèves développent leur propre voix en créant et en présentant des projets à l’aide de divers outils multimédias. Grâce à la technologie, nos élèves apprennent à communiquer avec assurance : ils sont en mesure d’exprimer clairement leurs idées, de mener une réflexion approfondie et d’échanger de manière constructive avec les autres, en classe ou en dehors.
L’EdTech accompagne les élèves dans leur travail collectif afin de résoudre des problèmes, d’échanger des idées et d’obtenir des résultats. Les outils numériques favorisent le travail d’équipe, que ce soit pour mettre en page une présentation, mener à bien un projet ou créer des liens.
La collaboration renforce les relations, approfondit la compréhension et développe une compétence essentielle dans la vie : savoir travailler avec les autres dans un monde interconnecté.
Les élèves utilisent la technologie comme support pour laisser libre cours à leur imagination : ils conçoivent des œuvres d’art numériques, créent des histoires interactives ou réalisent des vidéos pour partager ce qu’ils ont appris. Chaque outil est utilisé dans un but précis, pour favoriser la réflexion originale et la résolution de problèmes.
En alliant créativité et culture numérique, les élèves acquièrent les moyens de devenir les inventeurs, les conteurs et les innovateurs de demain.
Les élèves utilisent des ressources numériques pour explorer différents sujets, collecter des informations et développer leurs compétences en matière de recherche et de réflexion critique.
En tant qu’école pilote ISP, nos enseignants mènent eux aussi des recherches, testent de nouvelles méthodes et partagent leurs conclusions avec des éducateurs du monde entier.
Cette double approche favorise une culture de la curiosité où élèves et enseignants apprennent, s’interrogent et évoluent ensemble.
Nous allions un apprentissage actif et pratique à une utilisation réfléchie et ciblée de la technologie. Les appareils sont des outils, et non des sources de distraction ; ils ne sont utilisés que lorsqu’ils permettent d’améliorer l’implication ou d’approfondir la compréhension.
En donnant l’exemple d’habitudes numériques saines et d’une utilisation réfléchie des écrans, nous aidons les élèves à développer la responsabilité et la discipline nécessaires pour s’épanouir dans un monde de plus en plus numérique.
Grâce à des plateformes adaptatives et à des retours immédiats, les élèves suivent des parcours personnalisés qui renforcent leur compréhension et leur autonomie.
La technologie aide les enseignants à adapter leur approche pédagogique et à accompagner le développement de chaque enfant. Utilisée à bon escient, l’EdTech renforce l’impact de l’apprentissage, en aidant les enfants à acquérir des compétences, à approfondir leur réflexion et à utiliser leurs connaissances en dehors de la salle de classe.
En tant qu’école pilote ISP, l’École Mosaic est un laboratoire vivant dédié à l’innovation. Des projets récents ont porté sur les outils de retours en temps réel, sur les plateformes de liaison entre la maison et l’école et sur l’utilisation créative de l’IA dans la conception des cours.
Chaque initiative naît de la curiosité des enseignants et se traduit par des résultats concrets en classe, améliorant l’implication, la personnalisation et la communication pour chaque élève. Nos projets pilotes sont une source d’inspiration pour l’ensemble de la communauté ISP et permettent à l’École Mosaic de rester un lieu où l’innovation est ciblée, équilibrée et centrée sur l’humain.
L’apprentissage des langues
La technologie est utilisée dans un but bien précis. Dans notre école la technologie permet de renforcer l’expression orale, l’écoute et la narration. Dans les cycles supérieurs, des outils tels que MyBlee Math, FlashAcademy et Formative contribuent à enrichir le vocabulaire, à développer le langage mathématique et à renforcer la confiance en soi grâce à la révision, à des supports visuels et à des retours en temps réel.
iPads
dans les classes enfantines, en 1P et 2P, les iPads partagés sont utilisés pour de courtes activités adaptées à l’âge des élèves, toujours sous la supervision des enseignants. À partir de la 3P, les élèves utilisent des iPads individuels lors de moments soigneusement planifiés, dans le respect de l’« iPad Promise » de l’École Mosaic.
Intelligence artificielle
L'IA aide les enseignants, pas les élèves. Des outils tels que l’ISP AI Toolbox permettent de personnaliser et de rationaliser la préparation des cours, de sorte que la technologie améliore l’apprentissage tout en garantissant une expérience humaine en classe axée sur les relations.
Dans un premier temps, les outils numériques viennent compléter les expériences ludiques, en mettant l’accent sur l’expression orale, l’écoute, la narration et l’exploration pratique, parallèlement à l’utilisation de matériel pour la manipulation physique tel que les blocs de construction.
Les élèves de la 2P à la 6P bénéficient de l’application bilingue de mathématiques MyBlee Math for Schools qui les aide à mieux comprendre les concepts tout en enrichissant leur vocabulaire mathématique dans les deux langues.
Dès la 6P, des plateformes primées sont intégrées à l’apprentissage, notamment FlashAcademy qui aide les élèves apprenant l’anglais comme langue étrangère (EAL) à améliorer leur vocabulaire, leur prononciation et leur compréhension orale, et Formative qui permet aux enseignants de concevoir des activités ciblées, de vérifier la compréhension en temps réel et de fournir un retour rapide.
Tous ces outils permettent aux élèves de progresser à un rythme adapté sans pour autant perdre la richesse des interactions et des échanges en classe.
dans les classes enfantines, en 1P et 2P, les iPads partagés sont utilisés pour de courtes activités adaptées à l’âge des élèves (comme des jeux sur le langage, des applications créatives ou des documents pour l’apprentissage), toujours sous la supervision des enseignants. Les appareils restent à l’école et ne sont emportés à la maison que pour des projets spécifiques attribués par les enseignants et convenus avec les parents.
À partir de la 3P, chaque élève dispose d’un iPad individuel, utilisé lors de moments soigneusement planifiés pour approfondir les connaissances, mettre en pratique des compétences clés et enrichir les projets interdisciplinaires. Les élèves, les parents et les enseignants signent l’« iPad Promise » et le « contrat d’utilisation de l’iPad », qui définissent clairement les modalités d’une utilisation respectueuse, sûre et utile. Ce cadre commun garantit que les iPads sont utilisés comme des outils pédagogiques venant compléter l’apprentissage actif en classe au lieu de les remplacer.
Faisant partie des onze écoles pilotes ISP, nous intégrons l’IA de manière réfléchie, en nous fondant sur la recherche et en veillant à ce que l’enseignement et l’apprentissage restent résolument centrés sur l’humain. L’IA est utilisée par les enseignants, et non par les élèves, principalement par le biais d’outils tels que l’ISP AI Toolbox. Ces outils aident les enseignants à enrichir leurs cours, à adapter les ressources aux différents niveaux de langue et aux profils d’apprentissage, et à identifier les sujets pour lesquels les élèves pourraient avoir besoin d’un soutien supplémentaire ou de défis plus ambitieux.
En faisant gagner du temps sur les tâches quotidiennes et en apportant de nouvelles perspectives, l’IA permet aux enseignants de se concentrer davantage sur les relations, le dialogue et la qualité de l’expérience en classe : ainsi la technologie améliore l’enseignement plutôt que de le remplacer.
Formatrice
Oui, j’ai remarqué que l’utilisation de Formative peut avoir un impact positif sur la progression académique des élèves. Il permet d’identifier les lacunes d’apprentissage en temps réel, permettant un retour et un soutien plus rapides, ce qui améliore la compréhension et la performance.
Professeur
Obtenir un retour instantané sur la compréhension des élèves. Cela m’aide à ajuster rapidement mon enseignement et à apporter du soutien là où c’est le plus nécessaire.
Je peux voir les progrès des enfants au fur et à mesure qu’ils y travaillent.
Académie Flash
J’aime Flash Academy, il y a plein de choses différentes à faire : grammaire, écriture, etc., et les activités ne sont pas toujours les mêmes – je donnerais 9/10 à Flash Academy.
Élève 7P
J’utilise Flash Academy à la maison avec ma sœur et ma famille. J’aime les jeux, et jouer, ils m’aident à apprendre l’anglais.
Élève 3P
C’est bien – ma partie préférée, c’est qu’après avoir fait les activités, je peux jouer à un jeu !
Élève 5P
J'aime les lettres, l’écriture et les jeux.
C’est cool et ça m’aide à apprendre... et réviser certaines choses que nous devons faire en classe.
8P Élève
Les élèves adorent utiliser leur iPad pour accéder à Flash Academy... ils adorent enregistrer leur voix et écouter – Flash Academy est un outil utile et pertinent pour les élèves et les enseignants.
Enseignant EAL
Accélérez l’apprentissage de votre enfant grâce à l’EdTech et à l’intelligence artificielle à l’École Mosaic, une école pilote ISP pionnière dans l’utilisation de la technologie en classe pour donner aux élèves les moyens de s’épanouir.
