De 3 à 12 ans
Inscription facile
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Développer la confiance en soi
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Session d’information du collège
Les enfants bénéficient d’un début de scolarité positif, plongés dans un environnement bilingue français-anglais. L’apprentissage est structuré de manière à évoluer progressivement, à partir des classes roses et jaunes (3-4 ans) dans lesquelles les enfants font leurs premiers pas, vers les classes 1P et 2P (4-6 ans), où ils entrent dans l’environnement scolaire principal, consolident leur apprentissage et développent des compétences socio-émotionnelles fondamentales.
Programme d’études bilingue unique
L’apprentissage suit un programme sur mesure qui mélange le PER suisse et le programme international de Cambridge, avec une semaine en français et la suivante en anglais.
Attention personnalisée
Les élèves bénéficient d’une attention personnalisée, dans un environnement bienveillant et des classes à effectif réduit (17 élèves en moyenne). Chaque classe compte un enseignant de langue maternelle française et un enseignant de langue maternelle anglaise.
Apprentissage assisté par la technologie
Les enfants apprennent plus rapidement en utilisant des iPads partagés en petits groupes et pour des périodes de temps limitées. Les enseignants dirigent des activités ludiques qui éveillent la curiosité et les compétences précoces, sans remplacer le lien humain.
Compétences sociales
Les élèves commencent à développer d’importantes compétences sociales grâce au cadre ISP Life Competencies - un cadre soutenu par Camtree, qui fait partie de Hughes Hall à l’Université de Cambridge.
Arts de la scène
Les expériences précoces dans les domaines du théâtre et de la musique nourrissent la créativité et l’imagination des enfants. Deux fois par an, ils sont fiers de partager leurs talents avec leurs familles lors de spectacles.
La vie après la classe
Les élèves découvrent leurs passions grâce à un vaste programme d’activités extrascolaires, notamment des cours de sport, de pilates, de yoga, de dessin, de graffiti, de danse et de musique instrumentale.
Le développement durable en point de mire
En tant qu’école Eco-School Drapeau vert, les enfants participent à des initiatives pratiques de développement durable qui placent la protection de la planète au centre de la vie scolaire.
Espaces d’apprentissage dédiés
Les enfants apprennent dans des salles de classe lumineuses et modernes, avec un accès quotidien à une bibliothèque et à deux aires de jeux. L’apprentissage en plein air et le sport se déroulent dans le Parc Bertrand, situé à proximité.
Partenariat avec les parents
Les parents suivent l’univers de leur enfant au moyen des bulletins scolaire, des réunions parents-enseignants, des bulletins d’information bi-mensuels et de l’application Seesaw.
Possibilités de prise en charge étendue
Les familles aux emplois du temps chargés bénéficient du Club Mosaic, qui propose une garde d’enfants le matin, après l’école et le mercredi, sous la responsabilité d’animateurs formés.
Les admissions sont ouvertes toute l’année
Les enfants peuvent s’inscrire à nos classes enfantines à tout moment de l’année. Notre équipe chaleureuse est à la disposition des familles pour les accompagner tout au long du processus d’admission.
dans les classes enfantines les élèves acquièrent des bases solides grâce à notre programme sur mesure, qui combine le PER suisse et le programme d’études international de Cambridge. À partir d’août 2026, le programme de Cambridge sera utilisé pour les mathématiques et la phonétique, et nous prévoyons d’aligner notre programme de langues sur le programme international de Cambridge d’ici 2027. Nos plus jeunes élèves apprennent une semaine en anglais et une semaine en français, ce qui les exposent de manière égale aux deux langues.
Découvrir le monde à travers les mots
À l’École Mosaic, les enfants entament un parcours bilingue en français et en anglais équilibré entre le jeu et les premières bases de la lecture et de l’écriture. Grâce aux chansons, aux histoires et aux interactions quotidiennes en classe, ils utilisent le langage pour exprimer leurs besoins, leurs sentiments et leurs idées. Ils prennent également conscience des autres langues qui les entourent et commencent à faire le lien entre les mots parlés et les mots écrits en reconnaissant leur nom et en suivant des textes simples et familiers. Par ailleurs, ils jouent avec les sons (syllabes, rimes et début de la phonétique), découvrent des livres d’images dans les deux langues pour approfondir leur compréhension et leur vocabulaire, et affinent leur motricité fine grâce à un éveil graphique varié. Ils peuvent ainsi progressivement pratiquer la forme des lettres et commencer à former des mots simples avec une maîtrise et une confiance accrues.
Développement du raisonnement logique
Les élèves construisent les fondements de la pensée mathématique grâce à l’exploration manuelle et le jeu. Ils manipulent et trient des objets, dénombrent de petites quantités et comparent « plus » et « moins » dans des situations quotidiennes, en passant progressivement du matériel concret à des images simples et aux premiers symboles.
En manipulant des formes et des objets familiers, ils développent leur perception de l’espace et leurs premières idées de représentation. Des activités de résolution de problèmes adaptées à leur âge, telles que le tri, l’appariement et la catégorisation, les aident à repérer les thèmes, à faire des choix et à expliquer leur raisonnement. Ce parcours permet de développer la numératie, les mesures et la géométrie, construisant ainsi des bases solides pour l’apprentissage futur des mathématiques.
Assurer le bien-être
dans les classes enfantines, les élèves découvrent ce que leur corps peut faire en bougeant, en courant, en sautant et en dansant, dans des petits groupes dirigés par un enseignant spécialisé. Grâce à des mouvements simples, des jeux de ballon, des jeux d’opposition sans contact et des danses rythmiques, ils sont encouragés à oser, à explorer et à essayer de nouvelles actions tout en développant leur motricité, leur équilibre, leur coordination et leur perception de l’espace.
Par le jeu, ils apprennent également à écouter les instructions, à attendre leur tour, à coopérer avec les autres et commencent à comprendre et à respecter des règles simples, ce qui leur permet d’acquérir de bonnes habitudes et de prendre plaisir à l’activité physique dès leur plus jeune âge.
Libérer la créativité
Les enfants découvrent la musique en petits groupes avec un enseignant spécialisé, ils écoutent attentivement et commencent à comprendre les éléments constitutifs de la musique tels que le ton, le tempo et la mélodie. Grâce à des mouvements guidés, ils explorent les directions et la rotation, développent leur perception de l’espace et le contrôle de leur corps. Des instruments simples tels que les tambours et les œufs sonores aident les enfants à développer leur motricité fine et leur coordination.
Par le chant, la découverte de différents sons, des rythmes simples et une écoute musicale ciblée, ils développent une écoute attentive, une confiance et une joie partagée de faire de la musique ensemble, posant ainsi des bases solides pour l’apprentissage musical futur.
Tenir la vedette
Les enfants utilisent le mouvement et le théâtre pour explorer l’espace, développer leur motricité globale et prendre de l’assurance à l’oral. Ils améliorent ainsi leur perception de l’espace, l’expression orale simple et une présence assurée devant les autres. En petits groupes, avec des enseignants spécialisés, ils découvrent le jeu, la posture et le placement d’une voix claire afin d’être entendus et compris sur scène.
Deux fois par an, nos plus jeunes élèves partagent fièrement leur progrès lors de spectacles de musique, de théâtre et d’art animés destinés aux familles, souvent liés à des thèmes de projet ou à des occasions spéciales, qui constituent une possibilité importante de s’exprimer en public.
Stimuler l’imagination
À l’École Mosaic, les élèves développent leur créativité à travers l’art, les travaux manuels et le mouvement. Ils découpent, collent et dessinent pour renforcer leur motricité fine, et s’amusent à faire des puzzles, à jouer avec des perles et à préparer des plats simples en classe.
À l’École Mosaic, chaque journée est riche en découvertes et en apprentissages utiles. Les familles peuvent choisir le rythme qui leur convient le mieux : les lundis, mardis, jeudis et vendredis, les enfants de la classe rose sont accueillis pour la demi-journée de 8 h à 12 h, ou pour la journée complète, de 8 h à 16 h.
Quel que soit l’horaire, nos classes enfantines suivent une structure douce qui équilibre des activités ciblées avec beaucoup de temps consacré au mouvement, au jeu et à l’exploration.
Club Mosaic
De 7 h 30 à 8hUn début de matinée calme et attentionné dans notre service de garde matinale, avec des jeux doux, des histoires et des activités calmes qui aident les enfants à prendre leurs marques avant la classe.
Accueil en classe
De 8 h à 8 h 30 Un accueil chaleureux, des routines et un temps de regroupement aident les enfants à se sentir en sécurité, prêts à rejoindre leurs amis et à commencer la journée.
Apprendre par le jeu
De 8 h 30 à 11 h 45Les activités basées sur le jeu, les chansons et les histoires permettent aux enfants d’explorer, d’expérimenter et d’acquérir de nouvelles compétences de manière ludique et naturelle.
Déjeuner
De 11 h 45 à 12 h 30Un repas nourrissant partagé avec les camarades de classe, pendant lequel les enfants goûtent de nouveaux aliments, discutent et acquièrent de bonnes manières à table.
Pause et repos
De 12 h 30 à 13 h 30 Un moment de détente où les plus jeunes peuvent faire la sieste ou écouter des histoires pendant que les plus âgés s’amusent, nouent des amitiés et rechargent leurs batteries.
Apprendre en s’amusant
De 13 h 30 à 16hDes sessions courtes et animées avec du mouvement, de la musique, du langage et des tâches manuelles maintiennent l’intérêt des plus jeunes pour l’apprentissage.
Activités extrascolaires
De 16 h à 18hUn moment supplémentaire de divertissement et d’apprentissage, avec des clubs et des jeux adaptés à l’âge, qui développent la confiance, les amitiés et de nouveaux centres d’intérêt.
dans les classes enfantines, les élèves commencent à acquérir les connaissances académiques essentielles et les compétences sociales nécessaires pour progresser à l’école et à la maison.
Résultats scolaires
L’apprentissage différencié améliore les connaissances, les compétences et la compréhension.
Acquérir des compétences sociales essentielles pour s’épanouir à l’intérieur et à l’extérieur de la salle de classe.
Multilinguisme
Les enfants deviennent bilingues en français et en anglais grâce à des cours et à des activités dans les deux langues dès leur plus jeune âge.
Les parents reçoivent régulièrement des photos et des informations par l’application SeeSaw, qui ouvre une fenêtre sur la vie quotidienne de la classe, ainsi qu’un bulletin d’information de l’école tous les quinze jours. Tout au long de l’année, trois présentations de projets sont ouvertes aux parents pour qu’ils voient l’apprentissage en action. Un bulletin scolaire semestriel, une réunion d’accueil en début d’année et deux réunions formelles parents-enseignants fournissent une évaluation claire et structurée du progrès accompli.
À tout moment, les parents peuvent contacter directement les enseignants ou l’équipe pédagogique pour organiser une rencontre ou poser des questions par email : cette approche ouverte et collaborative est un pilier de notre culture et permet à chaque enfant de se sentir soutenu à la maison et à l’école.
Nos élèves acquièrent des compétences d’apprentissage et de vie en société en découvrant comment vivre et jouer en groupe, partager, attendre son tour et respecter des règles simples tout en rencontrant chaque jour des langues et des cultures différentes. Grâce à des histoires, des jeux et des chansons dans deux langues, ils développent leurs compétences linguistiques orales. Ils apprennent à reconnaître et à nommer les émotions chez eux et chez les autres, développant ainsi l’empathie, la confiance en eux et les capacités d’expression.
Les activités de motricité fine comme l’enfilage et la peinture, ainsi que les mouvements plus amples comme courir, s’habiller et faire du sport, renforcent la coordination, l’équilibre et l’indépendance. La vie quotidienne en classe les aide à considérer les erreurs comme faisant partie de l’apprentissage et à devenir des élèves résilients, autonomes et engagés.
Les élèves deviennent naturellement polyglottes, apprenant une semaine en anglais et la suivante en français, avec la présence permanente de deux enseignants de langue maternelle. Ils poursuivent leur parcours bilingue avec une exposition égale aux deux langues, élargissent leur vocabulaire, en formulant des phrases plus longues et plus précises et en devenant plus aptes à exprimer leurs besoins, leurs idées et leurs sentiments.
Les capacités d’écoute se renforcent à mesure qu’ils suivent des instructions simples, comprennent des histoires et répondent à des questions. Ils commencent également à identifier des récurrences dans la langue - sons, rythmes et ordre des mots - ce qui les prépare à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Dans des salles de classes bien équipées où ils parlent, écoutent, posent des questions et racontent leurs expériences, les enfants acquièrent de solides compétences en matière de communication et la confiance dont ils ont besoin pour leur futur apprentissage multilingue.
Les élèves participent chaque année à trois projets interdisciplinaires qui couvrent plusieurs matières du programme scolaire et aboutissent à une présentation spéciale pour les parents et les enseignants :
Toute notre famille a été stupéfaite de voir à quel point Sullivan a appris et grandi au cours de sa première année !
Parent
À l’École Mosaic, les familles peuvent s’inscrire à nos classes enfantines à tout moment de l’année. Notre équipe des admissions est à l’écoute, comprend les besoins de chaque enfant et aide les familles à choisir la date de rentrée la plus appropriée, pour assurer un début de vie scolaire en douceur et en toute confiance.
Dans nos classes enfantines, les plus jeunes se lancent dans un parcours bilingue en français et en anglais dès leur premier jour, en suivant le programme suisse et le programme international de Cambridge.
